{"id":20878,"date":"2022-02-15T14:28:07","date_gmt":"2022-02-15T14:28:07","guid":{"rendered":"https:\/\/promaestro.org\/the-evidence-of-education\/the-evidence-of-education-in-zaragoza-ii\/"},"modified":"2023-07-07T07:19:13","modified_gmt":"2023-07-07T07:19:13","slug":"the-evidence-of-education-in-zaragoza-ii","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/promaestro.org\/en\/the-evidence-of-education\/the-evidence-of-education-in-zaragoza-ii\/","title":{"rendered":"Evidence In Education: March 2022, Zaragoza (II)"},"content":{"rendered":"

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Las pruebas de la educaci\u00f3n vuelven a Zaragoza<\/h2><\/div>
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S\u00e1bado 12 de marzo de 2022 | CaixaForum Zaragoza<\/h3>\n

<\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”vc_default” anchor=”speakers” css=”.vc_custom_1647876849752{border-top-width: 10px !important;border-bottom-width: 20px !important;padding-bottom: 10px !important;}”][vc_column width=”2\/3″]

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\u00bfQu\u00e9 factores influyen en la motivaci\u00f3n de los estudiantes? \u00bfC\u00f3mo ense\u00f1ar a pensar cr\u00edticamente? \u00bfQu\u00e9 procesos intervienen en la comprensi\u00f3n lectora? What does neuroscience contribute to inclusive pedagogical practice? \u00bfEn qu\u00e9 condiciones funciona el Aprendizaje Basado en Proyectos? <\/em><\/h4>\n

<\/div><\/div>[vc_column_text css=”.vc_custom_1647876834925{padding-top: 10px !important;}”]<\/p>\n

El Departamento de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte del Gobierno de Arag\u00f3n<\/a>, EduCaixa<\/a>, la C\u00e1tedra de Cultura Cient\u00edfica de la UPV\/EHU<\/a> y la Fundaci\u00f3n Promaestro<\/a> han organizado una nueva edici\u00f3n presencial deLas pruebas de la educaci\u00f3n<\/a><\/em>. Este prestigioso congreso educativo de alcance nacional lleg\u00f3 por primera vez a Zaragoza en 2020<\/a>. Con \u00e9l queremos acercar al profesorado los \u00faltimos hallazgos de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica en el \u00e1mbito educativo y en \u00e1reas afines.<\/p>\n

CaixaForum Zaragoza<\/strong> alberg\u00f3 la ma\u00f1ana del s\u00e1bado 12 de marzo<\/strong> esta jornada abierta a docentes de todas las etapas y que cont\u00f3 con m\u00faltiples ponencias y salas paralelas. La motivaci\u00f3n del alumnado fue el tema en torno al que reflexion\u00f3 el investigador y neurobi\u00f3logo H\u00e9ctor Ruiz Mart\u00edn<\/strong> en la ponencia principal<\/a>. A continuaci\u00f3n, otros ocho profesionales<\/a> de diferentes disciplinas llevaron a cabo ponencias y talleres sobre comprensi\u00f3n lectora, innovaci\u00f3n, pensamiento cr\u00edtico, ABP, evaluaci\u00f3n formativa, ense\u00f1anza de matem\u00e1ticas, clima del aula y neurociencia y aprendizaje<\/em>.<\/p>\n

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