Autobiographical narrative about literacy experiences (University).
Por María Teresa Mateo Girona (UAM/UCM)
Audiodescription as a pedagogical mediator (Secondary)
Por Armando de Jesús Salazar y Luis Fernando Arias (IE Francisco Luis Hernández Betancur)
Inclusive technologies: dyslexia and reading difficulties (Primary)
Por Giselle Nazarena Arduino (Escuela Juan Pablo II)
The visual agenda (Children)
Por Elia García Barba y Paula Sánchez (Colegio Santa María La Blanca)
Singing I read better (Primary)
Por Noelia Ibáñez y Ana Delgado de Molina (Colegio Jesús-María Asís)
Comic Project (Special Education)
Por Verónica Moreno e Irene Pérez (CEE Carmen Fernández Miranda)
Itinerario+: an integral intervention model (FP Básica)
Por Elisa Goñi (Fundación Tomillo)
Recovered voices (ESO)
Por Alfredo Serrano de Haro (IES El Escorial)
From World Literature to the creation of an exhibition (Baccalaureate)
Por Concepción Gil Bayo (IES Diego Velázquez)
